走近他,走近一位老师,他渊博的学识和风趣的课堂使我为之吸引;走近他,走近一位朋友,他悉心的关怀和耐心的引导使我为之触动;走近他,走近一位学者,他无私的帮助和倾心的聆听使我为之温暖。他用心诠释着教师这个职业——“人类灵魂的工程师”,他便是我们的科研项目指导老师——赵大为。

情系师苑

作为教师，他情系师苑，甘育山大新英才，为员工们传大爱之道，授生存之业，解成功之惑，是员工的良师益友，为同学们树立做人、为学的楷模。在赵大为老师的课堂上，我们不会想到枯燥、无趣、乏味这些字眼，而是丰富生动，投以饱满的热情。案例教学是赵老师上课的特色，形形色色的案例从生活的真实角度将犯罪人的心理活灵活现地展现在我们眼前，对于“女老员工遇害”事件，赵老师从人的原始欲望为我们剖析原因；对于“北老员工会副主席盗窃”案件，赵老师以人的性格形成过程为我们还原真相对于“优秀毕业生沦为巨额经济犯”案件，赵老师用环境对心理的影响为我们呈现犯罪衍生的过程。凡此种种，若不是有着专业丰富的经验，充分的准备，又怎能将第一时间发生的案件从独到的角度，专业的理论讲解得如此深刻。

赵老师一向反对填鸭式的教育，他结合国内外先进的教学方式，与同学们沟通交流，用心聆听，达到互动的效果。他是讲台上的舞者，那每一个眼神，每一个动作都汇成了一次师韵的律动，带同学们领味犯罪学的天地。

爱撒心田

不知道有多少名校的高材生沦为狱中的囚徒，又不知道有多少各界的先驱为道德风化所不忍，赵老师认为，作为一名教师，不但要教书，更要育人，教给员工们怎样做一个社会的人。“所有的人都是立体的，”赵老师在为我们上的第一堂课上这样讲到，“当我们初识一个人，彼此并不了解的时候，不要妄下定论，评价一个人的是与非。”与人相处是一门艺术，赵老师从事法学教育职业数余年，他曾为我们讲到，在与人交往时，当自己能接触到他人的真实思想和情感时，那也是非常愉快的事；当对方不是隐藏在伪装的背后而是说出内心深处的感受时，自己会跳起来迎接它。有时这样表达的情感是非常积极的，有时也可能是非常消极的。不论哪一种情况下，倘若和真实的人相逢，都会使我们感到有一种深深的满足除此之外,赵大为老师也在生活上关心着我们。“我们和赵老师无话不谈,在遇到困难的时候,他总能为我们指引正确的方向。”在问及同学们对赵老师的看法时，同学们这样谈到。

缘倾友间

赵老师在教育领域涉猎广泛,为人性格爽朗可亲,他是我们尊重的老师,长辈,也是我们交心的朋友。作为法学专业的员工,我们面临着司法考试、考研、择业的压力,赵老师凭借多年的经验与阅历,当我们忙于准备法考的时候,他为我们提供高效的学习方法;当我们为选择考研院校愁眉莫展的时候,他为我们提供大量的资源渠道;当我们问道今后应如何决定就业方向的时候,他为我们做性格分析以及专业的心理测试,建议我们今后做适合自己的工作。

他是我们的良师,也是我们的益友,他聆听我们的心声,排解我们的困惑,幽默风趣的谈吐给同学们带来了无尽的欢声笑语，多年的积淀带给大家各种实用的意见和建议。不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思泉，都应当记住是自己的老师为我们的成长播下了最初的种子。赵大为老师，他是一位陶醉于讲台的舞者，跟随心的律动，为同学们舞出一曲曲精彩的教学之歌。

翟帅杰